Penser par soi-même ou la question du maître vue par les encyclopédistes et par Kant

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dc.contributor.authorLe Ru, Véronique
dc.date.accessioned2020-02-06T13:00:06Z
dc.date.available2020-02-06T13:00:06Z
dc.date.issued2019
dc.description.abstractComment le mot d’ordre des encyclopédistes de penser par soi-même se conjugue-t-il avec la question de l’éducation qu’on pourrait formuler ainsi : l’homme a-t-il besoin d’un maître ? Les encyclopédistes posent la question et aussitôt la reformulent selon les deux sens que l’on peut donner à la notion de maître. Le latin fournit deux termes qui recouvrent la notion de maître en français : dominus (celui qui possède les terres et qui domine les gens qui vivent sur ses terres : le seigneur) et magister (celui qui enseigne les connaissances et les règles : l’éducateur). Le dominus tient son autorité de ses titres de propriété, le magister de son savoir et de son éducation. Nous comparerons la solution que donnent les encyclopédistes à la question de l’éducation à celle que propose Kant, nous comparerons également la signification respective qu’ils donnent à l’exigence de penser par soi-même et nous montrerons que l’injonction de penser par soi-même est corrélée à celle de l’éducation aussi bien chez les encyclopédistes que chez Kant.pl
dc.description.abstractHow does the Encyclopédistes’ watchword ‘to think for oneself ’ relate to the question of education, which could be formulated as: does man need a master? As soon as the Encyclopédistes ask the question, they propose a new way of thinking about the two meanings which can be given to the notion of master: dominus (“the lord”), and magister (“the teacher”). The lord has authority thanks to his status as a land owner or castle owner, the teacher is in a position of power by virtue of his knowledge and education. The Encyclopédistes ’ answer to the question concerning education will be compared to that given by Kant, and the meaning the Encyclopédistes assign to the expression ‘to think for oneself ’ will also be juxtaposed with Kant ’s interpretation. In this way, the correlation between education and ‘thinking for oneself ’ observed by both Kant and the Encyclopédistes will be demonstrated.pl
dc.identifier.citation"Quêtes littéraires" 2019, nº 9, s. 32-43pl
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.31743/ql.5008
dc.identifier.issn2084-8099
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12153/798
dc.language.isofrpl
dc.rightsUznanie autorstwa 4.0 Międzynarodowe
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/legalcode.pl
dc.subjectEncyclopédistespl
dc.subjectéducationpl
dc.subjectpenser par soi-mêmepl
dc.subjectJean Le Rond d’Alembertpl
dc.subjectDenis Diderotpl
dc.subjectEmmanuel Kantpl
dc.subjecteducationpl
dc.subjectthinking for oneselfpl
dc.titlePenser par soi-même ou la question du maître vue par les encyclopédistes et par Kantpl
dc.title.alternativeTo think by oneself or the question of the master in the thought of the Encyclopédistes and of Kantpl
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlepl
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Quêtes littéraires, 2019, No 9: Maître(s) et disciple(s)